Giáo dục trí tuệ nhân tạo ở bậc THCS được xây dựng dựa trên định hướng “AI vì con người”, nhấn mạnh sự an toàn, minh bạch và phát triển toàn diện cho học sinh. Tài liệu thí điểm của Bộ GD&ĐT kết hợp với khung năng lực AI của UNESCO cho thấy mục tiêu không chỉ là giúp học sinh biết sử dụng công cụ, mà là hình thành tư duy, phẩm chất và năng lực để sống, học tập và sáng tạo trong môi trường có AI.
Trương Minh Đăng 
Quan điểm và nguyên tắc triển khai AI trong nhà trường: Lấy con người làm trung tâm
Tư tưởng cốt lõi của giáo dục AI trong trường phổ thông là: công nghệ phải phục vụ con người, không thay thế con người. Đây cũng là định hướng xuyên suốt trong tài liệu thí điểm của Bộ GD&ĐT, đồng thời phù hợp với khuyến nghị của UNESCO về AI nhân văn, bao trùm và công bằng
AI trong giáo dục phổ thông: Lợi ích, rủi ro và những hiểu lầm cần tránh
Kỳ 1: Trí tuệ nhân tạo trong giáo dục THCS: Hiểu đúng để dạy – học hiệu quả AI đang bước vào trường học với tốc độ nhanh hơn bất kỳ công nghệ nào trước đây. Trong giáo dục phổ thông, AI không chỉ là công cụ hỗ trợ mà …
Trí tuệ nhân tạo trong giáo dục THCS: Hiểu đúng để dạy – học hiệu quả
Trí tuệ nhân tạo (AI) đang bước vào trường học với tốc độ nhanh chưa từng có. Không còn là khái niệm xa vời, AI đã hiện diện trong bài giảng, bài tập, cách học và cả cách giáo viên quản lý lớp. Tài liệu hướng dẫn thí điểm giáo …
Ghi chú về Mối quan hệ giữa Trí tuệ Nhân tạo và Trí tuệ Con người
Trí tuệ có thể điều tra thực tế của sự vật thông qua suy ngẫm, kinh nghiệm và đối thoại, và nhận ra trong thực tại đó, điều vượt qua nó, cơ sở của một số yêu cầu đạo đức phổ quát.